Modul 1 – Moje online pohoda

Modul 1 – Moje online pohoda

• Základní koncept

  Tento modul se zaměřuje na příležitosti a potenciální výzvy, se kterými se mladí lidé setkávají online. Studenti prozkoumají způsoby, jak spravovat svou online pohodu a budovat digitální odolnost. Studenti budou také diskutovat o respektující online komunikaci a zváží vhodné reakce na nevhodný, urážlivý nebo citlivý materiál sdílený online.

• Klíčové učení pro studenty

  Studenti budou moci prozkoumat výhody a potenciální dopad digitálních technologií na blaho mladých lidí. Zamyslí se nad svými digitálními návyky a naučí se, jak zvládat roli digitálních médií a zejména sociálních médií ve svém životě prostřednictvím scénářů hraní rolí, které se zabývají vztahy a online pohodou.

• Výsledky učení

  Krátký kurz digitální mediální gramotnosti:
  
  
  

  Část 1: Můj digitální svět.

  1.5 Diskutujte o jejich obavách o osobní bezpečnost při používání digitálních technologií, komunikačních nástrojů a internetu

  Proud 4: Vlastní publikování.

  
  
  

  jak spustit správce úloh mac

  4.1 Nastínit příležitosti a rizika, která představuje používání sociálních sítí mladými lidmi

• Mezipředmětové vazby

  SPHE Komunikační dovednosti pro rok 1

  SPHE Komunikační dovednosti pro rok 1

  • Buďte si více vědomi potřeby být vnímaví k názoru ostatních
  • Znát a porozumět různým typům komunikace
  • Uvědomte si vhodnost různých typů komunikace

  SPHE Rok 3 Osobní bezpečnost

  
  
  
  • Mít větší povědomí o chování zvyšujícím bezpečnost
  • Mít znalosti o agenturách pomoci a jak je kontaktovat

• Potřebné zdroje

  Čtyři znamení:
  • Důrazně souhlasím | Souhlas | Nesouhlas | Rozhodně nesouhlasím
  pracovní listy:1,1, 1,2A, 1,3, 1,3A, 1,4, 1,5, 1,6, 1,7 Video Webwise Connected.K dispozici ke shlédnutí zde: www.webwise.ie/connected Prezentace digitální odolnostik dispozici na: www.webwise.ie/connected Pracovní list reflexek dispozici v Applendix 3 (str. 93)

• Vkládání digitálních technologií

  Školy s přístupem k digitálním zařízením (např. tablety, notebooky, telefony) mohou zachytit reakce studentů na relevantní diskusní aktivity pomocí různých webových nástrojů (např. školní VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid atd.). Bylo by také vhodné požádat studenty, aby si udělali snímek obrazovky s příslušnými splněnými úkoly a uložili si jej do svého vlastního digitálního portfolia (složky) ve školním VLE jako záznam své práce v průběhu kurzu. Nástroje pro myšlenkové mapy lze použít k zachycení a organizaci odpovědí. Nástroje pro kreativní a grafický design lze začlenit do vytváření infografiky a vizuálních reakcí na aktivity.

• Metodiky

  Diskuse, hraní rolí, reflexe/aplikace, debata v chůzi, videoanalýza, skupinová práce

• Rozlišení tohoto modulu

  K dispozici jsou diferencované pracovní listy (verze „a“), které pomohou studentům, kteří mohou mít problémy s pomalým zpracováním nebo s pamětí, při zjišťování hlavních bodů. Studenti se SVP mohou mít potíže se čtením nahlas, vyhněte se nátlaku na jednotlivé studenty, aby četli nahlas. Nástroje převodu textu na řeč lze použít pro činnosti a pracovní listy. Někteří teenageři se SVP mohou postrádat sociální úsudek a je pro ně obtížné pochopit, co je správné od špatného, ​​nebo koncept digitálního stresu a chování, které jej způsobuje. To je zvláště důležité, protože tito studenti potřebují rozvíjet povědomí a dovednosti, aby mohli spravovat své online blaho. NCSE poskytuje školení v oblasti sociálních příběhů:

  Průzkumník Windows nereaguje na Windows 10

  www.sess.ie/social-stories-28

  Učitelům mohou být pro Modul 1 užitečné také pokyny NCCA SPHE pro studenty s lehkými poruchami učení:

  www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe

• Poznámka učitele

  Než se pustíte do dodávání modulu, je vhodné si přečíst pokyny pro nejlepší postupy. Před zahájením jakékoli činnosti obsažené v tomto zdroji je důležité, abyste si se třídou stanovili jasná základní pravidla (Příloha 1) a aby studenti chápali třídu Digitální mediální gramotnost jako otevřené a pečující prostředí. Udělejte si čas na nastínění podpory, která je studentům k dispozici (ve škole i mimo ni), pokud by se jich týkal některý z problémů probíraných ve třídě a potřebovali by si s někým promluvit.

• Další lekce

  Aktivitu jedna lze rozšířit o další lekce pomocí sady Webwise #UP2US Anti-Bullying.

  Dostupné na www.webwise.ie/up2us-2

Stáhněte si pracovní listy a zdroje