Lekce 5: Vliv médií a genderových stereotypů

Lekce 5: Vliv médií a genderových stereotypů

+ Odkazy na učební osnovy

• Cyklus juniorů SPHE, krátký kurz, část 3:
• Sestavte tým: Vliv médií na vztahy a sexualitu
• Moduly SPHE pro juniorský cyklus: Vztahy a sexualita; Vlivy a rozhodnutí

+ Odlišení této lekce pro studenty se SVP

K vysvětlení konceptů genderových stereotypů a mediálních vlivů studentům se SVP mohou být zapotřebí speciální lekce, v závislosti na jejich potřebách.

+ Zdroje a metodiky

• Noviny a časopisy, Tipy, jak odolat nátlakovému listu, Pracovní list 5.2, seznam pomáhajících organizací z Přílohy 2
• Metodologie: Video analýza, debata, analýza médií

+ Poznámka učitelů

Před zahájením lekce je vhodné přečíst si pokyny pro nejlepší praxi. Před zahájením jakékoli z aktivit uvedených v tomto zdroji je důležité, abyste si se třídou stanovili jasná základní pravidla a aby studenti viděli třídu SPHE jako otevřené a pečující prostředí. Udělejte si čas na nastínění podpory, která je studentům k dispozici (ve škole i mimo ni), pokud by se jich týkal některý z problémů probíraných ve třídě a potřebovali by si s někým promluvit. Zdůrazněte skutečnost, že pokud se objeví jakékoli odhalení naznačující sexuální aktivitu nezletilých, budete povinni incident nahlásit určené styčné osobě. Nejlepší je pokusit se vyhnout diskuzi o skutečných případech, které jsou studentům známé, a místo toho se soustředit na případy prezentované v lekcích.

+ Aktivita 5.1 – Genderové problémy

• KROK 1: Tato lekce pomůže studentům vyvinout strategie, jak rozpoznat a odolat tlakům, stereotypům a vlivům, které mohou vést k nesouhlasnému sdílení.
• KROK 2: Seánovy činy v animacích, které jsme viděli v předchozích hodinách, byly lehkomyslné a škodlivé. Studenti budou zvažovat následující otázku: Otázka: Co nám Seánovo jednání říká o jeho přístupu k ženám? Ukázka odpovědi: Seánovy činy ukazují nedostatek respektu k Bronagh a jejímu právu na soukromí. Porušuje důvěru, kterou v něj projevila, tím, že posílá obrázky svým přátelům. Pomocí obrázků získává status u svých přátel. I když to možná neměl v úmyslu, Seánovy činy ukazují, že ženy považuje za cenu, kterou se může pochlubit.
• KROK 3: Nechte studenty, aby prozkoumali některé časopisy, noviny a další formy médií, aby zjistili, jak mohla média ovlivnit to, jak Seán zachází s Bronagh, a aby zjistili, zda se Seánův postoj běžně drží. Otázka: Existují rozdíly v tom, jak média zacházejí s ženskými těly a sexualitou na rozdíl od mužů?
  Ukázka odpovědi: Pro novináře je mnohem běžnější komentovat ženská těla a posuzovat a popisovat ženskou celebritu na základě jejích fyzických vlastností. V některých publikacích je mnoho příkladů, kdy se ženská krása a sex-appeal používá k prodeji produktu. Muži jsou takto využíváni jen zřídka. Sexualizace ženských těl nesprávně normalizuje praxi vidět ženy především jako sexuální objekty. Tento postoj by mohl ovlivnit to, jak se muži ve svém životě chovají k ženám.

Otázka: Co by se dalo udělat pro povzbuzení mladých lidí, aby se k sobě chovali s větší úctou?

S dostatečná odpověď: Je důležité, aby mladí lidé byli vychováváni k tomu, aby se k ostatním chovali s respektem, a to jak online, tak offline. Zde může být užitečné pomoci mladým lidem vcítit se do druhých a vidět situace z různých úhlů pohledu. Je také důležité, aby si mladí lidé byli vědomi tlaků a stereotypů, které mohou ovlivnit jejich jednání, a dostali rady, jak tyto tlaky překonat. Pokud jde o zasílání aktů, je důležité, aby mladí lidé vážně zvážili možné důsledky zasílání zpráv. Před odesláním aktů by měli počkat, až budou plnoletí a v milujícím a důvěryhodném vztahu.

+ Aktivita 5.2 – Odolávání tlaku

• KROK 1: Dejte každému studentovi leták s tipy, jak odolávat tlaku, a povzbuďte ho, aby si tipy přečetl (opět jsou přiloženy různé verze listu s radami).
• KROK 2: Nechte každého studenta dokončit Pracovní list 5.2 . Tento pracovní list vyžaduje, aby studenti vytvořili text, ve kterém prokážou schopnost být asertivní a odolat tlaku vrstevníků.
• KROK 3: Požádejte studenty, aby si vyměnili nápady, jak reagovat na text.