Lekce 4: Tlak vrstevníků a sdílení bez souhlasu

Lekce 4: Tlak vrstevníků a sdílení bez souhlasu

Sdílení bez souhlasu a následné obviňování obětí může být důsledkem řady škodlivých genderových stereotypů, mediálních vlivů a tlaku vrstevníků. Tato lekce dává studentům příležitost analyzovat vliv vrstevníků v případech nesouhlasného sdílení.

Studenti budou diskutovat o tom, jak může tlak vrstevníků přispět k rozšíření nesouhlasného sdílení intimního obsahu a kultury obviňování obětí.

co je služba bonjour ve Windows 8

+ Odkazy na učební osnovy

jak nastavit platnou konfiguraci IP

• Juniorský cyklus SPHE Krátký kurz Svazek 3 Pozor na sebe a ostatní:
Sestavte tým:Spektrum vztahů
• Moduly SPHE pro juniorský cyklus: Vztahy a sexualita; Vlivy a rozhodnutí

+ Odlišení této lekce pro studenty se SVP

Někteří studenti s obecnými poruchami učení mohou mít potíže s přístupem k animaci kvůli abstraktní povaze animace. Abyste těmto studentům umožnili přístup k animaci, poskytněte jim úvod do animace s vysvětlením kontextu a řešeného tématu. K vysvětlení konceptu tlaku vrstevníků studentům se SVP mohou být zapotřebí speciální lekce, v závislosti na jejich potřebách. umožnit studentům se SVP účastnit se debat Aktivita 2 .

+ Zdroje a metodiky

• Jen pro zábavnou animaci (k dispozici na wwww.webwise.ie/lockers ), Pracovní list 4.1
• Metodologie: Video analýza, debata

+ Poznámka učitelů

Před zahájením lekce je vhodné přečíst si pokyny pro nejlepší praxi. Před zahájením jakékoli z aktivit uvedených v tomto zdroji je důležité, abyste si se třídou stanovili jasná základní pravidla a aby studenti viděli třídu SPHE jako otevřené a pečující prostředí. Udělejte si čas na nastínění podpory, která je studentům k dispozici (ve škole i mimo ni), pokud by se jich týkal některý z problémů probíraných ve třídě a potřebovali by si s někým promluvit. Zdůrazněte skutečnost, že pokud se objeví jakékoli odhalení naznačující sexuální aktivitu nezletilých, budete povinni incident nahlásit určené styčné osobě. Nejlepší je pokusit se vyhnout diskuzi o skutečných případech, které jsou studentům známé, a místo toho se soustředit na případy prezentované v lekcích.

+ Aktivita 4.1 – Když se zábava vymkne kontrole

• KROK 1: Vysvětlete studentům, že dnešní třída se zaměří na tlaky, které mohou způsobit sdílení intimního obsahu bez dovolení.
• KROK 2: Po shlédnutí Jen tak pro zábavu (dostupné již brzy na www.webwise.ie/lockers), studenti využijí Pracovní list 4.1 zkoumat, jak tlak vrstevníků ovlivnil Seánovo jednání. Pracovní list také pomůže studentům rozpoznat potenciální důsledky pro Seána.
• KROK 3: Ve dvojicích budou studenti diskutovat o svých odpovědích a zvažovat různé faktory, které vedou ke sdílení intimního obsahu bez souhlasu.

+ Aktivita 4.2 – Tlak vrstevníků na zasílání intimního obsahu

• KROK 1: Chcete-li dále prozkoumat postoje a tlaky, které vedou ke sdílení intimního obsahu, veďte třídní debatu na následující témata: Pokud by vás ten člověk měl opravdu rád, nenutil by vás poslat nahou
  Mladí lidé jsou pod tlakem, aby posílali intimní snímky
  Na dívky je vyvíjen větší tlak na sext než na chlapce
• KROK 2: Nezapomeňte studentům zdůraznit skutečnost, že explicitní obrázky a fotografie nezletilých jsou nezákonné podle zákona o obchodování s dětmi a pornografii. Bez ohledu na to, jak velkému tlaku jsou mladí lidé vystaveni, neměli by tyto obrázky vytvářet ani šířit. Také studentům připomeňte, že i když se někdy může zdát, že všichni sextují a vyměňují si explicitní obrázky, není tomu tak. Tohoto chování se účastní pouze menšina studentů.