Dovednosti digitální gramotnosti: praktické a funkční dovednosti

Dovednosti digitální gramotnosti: praktické a funkční dovednosti

Praktické a funkční dovednosti jsou prvořadé, pokud jde o digitální gramotnost. Dalo by se namítnout, že většina mladých lidí má základní znalosti, pokud jde o používání technologií. To může být pravda, ale mělo by to znamenat, že praktické a funkční technologické dovednosti je třeba ve třídě přeskočit. Mnoho studentů se při používání technologie cítí dobře, ale také se potřebují naučit základy a mohou technologii používat samostatně. Začleněním ICT dovedností do třídy si studenti mohou procvičit své praktické a funkční dovednosti a stát se kompetentnějšími při používání technologií, což může vést k autonomnějším uživatelům.

Technologie nesmí zůstat v rukou učitele, ale umožnit studentům používat různé technologie a komunikovat s nimi. Mnoho učitelů se necítí kompetentní, pokud jde o jejich vlastní digitální dovednosti, ale není na škodu, když studenti vědí více, využívají své znalosti ve váš prospěch, udržují kontrolu nad třídou a v případě potřeby požádají o pomoc. Lekce je váš výtvor, způsob výstupu je jediná věc, která se změnila. Pokud je to možné, zapojte se do školení, abyste si udrželi dobrou úroveň IT dovedností. Existuje řada instruktážních videí, kurzů a průvodců online, které vám také mohou pomoci cítit se jistěji, pokud jde o technologie.

Praktické dovednosti

Začněte tím, že studentům dáte krátkou lekci o spouštění jejich zařízení, ať už jde o tablet, PC nebo notebook. Ujistěte se, že jsou obeznámeni s tím, jak zařízení zapínat a vypínat, ukažte jim funkce klávesnice, pomozte jim najít hlavní panel nebo seznam aplikací a nechte je pomalu pracovat s různými aplikacemi v zařízení. To může trvat řadu lekcí, ujistěte se, že znají názvy různých částí zařízení a jejich použití. Existuje řada způsobů, jak to udělat pro mladší studenty zajímavější, pomocí her, hledání slov nebo kvízů, které zajistí, že budou znát názvy různých částí (např. obrazovka, vypínač, ovládání hlasitosti, myš, klávesnice, trackpad atd.). .)

Obecně řečeno, základní počítačové dovednosti začínají schopností identifikovat hardware a rozumět tomu, k čemu se používá. Dalším krokem by bylo pomoci jim s používáním jejich zařízení – umět používat dotykovou obrazovku nebo myš. Mladší děti si s tím dávají na čas a to je něco, co se časem zvládne a nemusí se to dít postupně. Mohou pokračovat ve svých lekcích a nasbírají různé dovednosti. Dovednosti psaní lze procvičovat pomocí různých online her zdarma, opět jde o něco, co se časem zlepší. Na konci každé lekce by se studenti měli seznámit s ukončením všech aplikací, které používaly, a správným vypnutím zařízení.

Funkční dovednosti

Rozvíjení funkčních dovedností u studentů může být stejně snadné jako umožnit jim zkoumat technologie a zároveň jim pomoci, když se dostanou do potíží. Začněte jednoduchými hrami, které je přimějte, aby si procvičili své psaní a dovednosti myši/dotyku, a poté jim na zařízení ukažte další aplikace, jako je kreslení nebo psaní. Pamatujte, že k rozvoji dovedností v oblasti digitální gramotnosti musíte studenty povzbudit, aby pracovali kreativně, spolupracovali a kriticky. To znamená, že potřebují rozmanitost, pokud jde o úkoly, které jim jsou stanoveny, aby bylo zajištěno, že postupují správně.

Tipy pro výuku a učení

• Vždy se ujistěte, že jste předem zkontrolovali, zda technologie, kterou budete používat, funguje. Přemýšlejte o aplikaci nebo hře, kterou by student mohl používat, bude potřebovat heslo nebo se musí zaregistrovat? Budou se moci všichni studenti přihlásit současně nebo to způsobí zpoždění? Možná přihlaste každého studenta před začátkem hodiny. Předem zkontrolujte web, který používáte, možná budete muset povolit vyskakovací okna nebo budete požádáni o spuštění Flash Playeru nebo něčeho podobného. Nejlepší je nenechat se překvapit, takže nejprve zkontrolujte.
• Pokud nemáte dostatek zařízení, zamyslete se nad vytvořením kamarádského systému, ve kterém studenti pracují ve dvojicích a využívají technologii. To může studentům také umožnit peer mentoring.
• Pokud nemáte přístup k technologiím, přemýšlejte o návštěvě místní knihovny. Ujistěte se, že jste s dostatečným předstihem zablokovali knižní počítače a nejprve získali povolení od knihovny.
• Zeptejte se sami sebe, kam budou vaši studenti ukládat svou práci , můžete poskytnout online prostor nebo budou muset uložit svou práci na USB klíčenku.
• Promluvte si se svými studenty o autorských právech a plagiátorství , zajistit, aby jejich práce byla uvedena jejich vlastními slovy a aby byla odkazována na mediální aktiva, pokud není uvedeno jinak.
• Vyhněte se pokušení opravit každou chybu, pokud jde o práci vašich studentů online. Umožněte jim přijít na program nebo aplikaci a poučit se ze svých chyb.

Školení a podpora pro učitele

Technologie PDST ve vzdělávání poskytuje kurzy a další příležitosti k dalšímu profesnímu rozvoji na podporu integrace ICT do osnov a pomáhá rozvíjet e-learning ve vaší škole.