Případová studie: třídy BYOD

Případová studie: třídy BYOD

Učitelé mají často mnoho otázek, jak začlenit technologii, kterou studenti nosí, do e-learningu. Nyní téměř každý, mladí i staří, nosí nějaký druh technologicky vyspělého osobního zařízení, které se může připojit k internetu – ať už jde o notebooky, chytré telefony, tablety atd. Hodiny BYOD nebo Bring Your Own Device mohou být pro učitele docela zastrašující. jsou zřejmé problémy se zabezpečením sítě a ochranou dětí. Tento styl e-learningu má však také významné výhody. Zde Webwise znovu publikuje blogový příspěvek od Donal O'Mahony , středoškolský učitel na Portmarnock Community School v severním Dublinu. Pošta popisuje, jak Donal organizoval a vedl lekci BYOD ve své škole. A zahrnuje také užitečné politika sociálních médií vypracované Donalem a začleněné do Zásad přijatelného používání jeho školy.

Vůbec první BYOD (ne BYOT) třída I, kterou jsem učil

od Donal O'Mahony

Předem se omlouvám za to, co si myslím, že bude poměrně dlouhý příspěvek o BYOD/BYOT – zkratce pro Bring Your Own Device/Technology.

BYOD: BYOD: Vyprávění:

Dnes jsem vedl svou první hodinu v komunitní škole Portmarnock pomocí BYOD a požádal jsem studenty prvního ročníku (ve věku asi 13 let), aby si do školy přinesli telefon, fotoaparát, iTouch nebo podobné zařízení.

Z třiceti asi patnáct přineslo zařízení.

Předmětem byly Informační a komunikační technologie a vyučovací hodina trvala jednu hodinu a deset minut, což je dvojnásobek v řeči irských středních škol.

Výuka probíhala v počítačové učebně s třiceti funkčními PC.

Někteří z nich nedostali myšlenku programování, takže jsem se drbal na hlavě a nechal jsem je podívat se na video na YouTube s názvem Co je Java Script? . Je velmi dobrý na konceptu statických Vs, dynamických webových stránek, stavění od definic po příklady, ukazující, jak JS dodává dynamiku základní webové stránce.

Rozhodl jsem se vyvinout tento koncept statického a dynamického rozdělení studentů do asi osmi skupin po třech/čtyřech, smíchání chlapců a dívek a zajištění, aby v každé skupině bylo zařízení.

Windows 10 nerozpozná připojená sluchátka

Třída měla několik fází:

• Zpočátku individuální vyhledávání na PC o statických a dynamických webových stránkách
• Rozdělení do skupin s papírem a pastelkami za účelem vytvoření/návrhu plakátu, který se snaží zachytit statiku a dynamiku (zde trochu ironie) – ale nezapomeňte, cílem je rozvinout diskuzi mezi studenty, aby mohli formulovat důvod použití JS , takže po jejich návratu do Codecademy jich bude méně Proč? otázky
• Vedení fotografického záznamu, jak se jejich práce vyvíjela
• Nahrání své práce z jejich zařízení do účtu třídy Flickr e-mailem

Od dnešního večera jedna skupina nahrála svou práci na účet Flickr. přidal jsem nějaké fotky které jsem také vzal.

BYOD: BYOD: Trocha zamyšlení:

Překvapilo mě, co jsem nezachytil – studenti v některých skupinách velmi diskutovali o povaze webových stránek. Použití zvuku by zde bylo zajímavé pro záznam tohoto učení.

O zapojení mnoha z nich nebylo pochyb – měl jsem štěstí, že tato konkrétní místnost má uprostřed velké stoly, kam si mohli umístit skicu a kreslit. V jejich práci a pohybu mezi skupinami, PC a plochou pro kreslení byl prvek vyjednávání.

Požádal jsem je, aby na fotkách prozatím nedávali tváře – nezdálo se, že by je to obtěžovalo.

Také jsem si uvědomil, že jsem nikdy pořádně nepřemýšlel o rozdílech mezi BYOD/BYOT.

zobrazit procento baterie na hlavním panelu Windows 10

Dnes večer jsem prohledával nedávné publikace a narazil jsem na australskou publikaci Přineste si vlastní technologii: Průvodce BYOT pro školy a rodiny (srpen 2012) .

Autoři (Lee a Levins) si také vedou vlastní blog s poutavým názvem: BYOT? Přineste to.

horní a dolní okraje dokumentů google

Tvrdí, že BYOT je o vnesení technologie do učení – technologie je lepší než zařízení.

Lee na blogu píše: Bring your own technology (BYOT) je vzdělávací vývoj a model doplňkových školních technologií, kde domácnost a škola spolupracují na zajištění toho, aby studenti mohli 24/7/365 používat své vlastní digitální technologie/technologie. být rozšířen do třídy, a tak pomáhat jejich výuce a učení a organizaci jejich školní docházky a případně doplňkového vzdělávání mimo třídu

K zamyšlení!

Poznámka pod čarou

Zásady přijatelného používání pro BYOD v Portmarnocku jsou založeny na mém návrhu politiky sociálních médií pro školy tady . To se ve škole v tuto chvíli zavádí – ne jako skutečná politika, ale jako vodítko, kam bychom se mohli s technologií ubírat.

Požádám také studenty, aby komentovali tento příspěvek na blogu!